Días y Horarios: Lunes / jueves de 14 a 16
jueves 20/8 lunes 14/9
lunes 24/8 jueves 24/9
jueves 3/9 lunes 28/9
lunes 7/9 jueves 8/10
Sede:
Colegio Nº 3 D.E. 2 “Mariano Moreno”
Av. Rivadavia 3577
1) Fundamentación de la propuesta:
Frente al crudo escenario de exclusión y violencia que vivimos, diferentes discursos y prácticas se empecinan en confirmar la imposibilidad e inevitabilidad de este proceso “natural” hacia el cual el mundo se dirige. En contraposición, la escuela se constituye en uno de los pocos espacios en los cuales los jóvenes encuentran “su lugar”; mostrando la contracara de la discriminación, ella ofrece-aún con sus limitaciones- la posibilidad de concebir nuevos horizontes. Contra la idea de la inevitavilidad de los destinos, sostenemos que es posible construir estrategias que partan desde el reconocimiento de la diversidad, que denuncien las situaciones de desigualdad y tiendan hacia la garantía de los derechos en búsqueda de una mayor igualdad y democratización de las relaciones.
La maternidad/paternidad en la escuela conforman una de las caras de la diversidad. Ante la vulnerabilidad que esta situación presenta, el personal de muchos colegios se encuentra preocupado por el riesgo que corren estos alumnos y alumnas (madres, padres y embarazadas) de abandonar sus estudios. De ahí la necesidad de pensar desde la escuela medios que garanticen su retención escolar.
Esta capacitación intenta abrir un espacio en el cual las escuelas puedan reflexionar y trabajar sobre la temática de la maternidad/paternidad adolescente, revisando y construyendo nuevas alternativas que favorezcan la retención escolar de este grupo que por sus características abre desafíos cotidianamente.
La formación en esta temática procura dejar capacidad instalada en cada escuela, como una manera de garantizar la continuidad del Programa a lo largo del tiempo y generar así su institucionalización y su difusión, no sólo hacia el alumnado, sino también hacia el resto del personal del colegio. Esto se debe a que sabemos que muchas escuelas son el primer ámbito al que los alumnos se acercan para consultar lo que los afecta.
Esta capacitación se propone reforzar a la escuela como lugar de inclusión de las/los alumnas/os, en el intento por evitar la exclusión y discriminación basadas en el desconocimiento y la intolerancia. Estamos convencidos de que es la institución en su conjunto la que debe procurar los cambios necesarios para generar inclusión educativa.
6) Objetivos y/o Propósitos:
PROPÓSITOS DEL PROGRAMA:
- Promover la importancia de la continuidad de los estudios y la finalización de la escuela media, como un modo de fortalecer el derecho a la educación de estos alumnos
- Implementar estrategias institucionales que permitan la inscripción de la diversidad en la escuela y que impidan acciones y discursos de expulsión y segregación hacia los alumnos.
- Crear en las escuelas un dispositivo de trabajo institucional que incluya herramientas nuevas para abordar la retención escolar de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos padres, a partir de la formación de Referentes Institucionales en los establecimientos.
- Difundir el reconocimiento de los adolescentes como sujetos de derecho y a la escuela como una institución que tiene la responsabilidad de garantizar el derecho a la educación.
OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN:
Que los Referentes Institucionales:
- Pongan en tensión sus prácticas y representaciones al analizar los contenidos propuestos en este espacio de capacitación.
- Puedan reflexionar sobre el impacto de las concepciones acerca de la maternidad/paternidad adolescente en las prácticas cotidianas en la escuela.
- Identifiquen diversas situaciones que podrían obstaculizar la continuidad escolar de los/as alumnos/as.
- Dispongan de herramientas teórico-metodológicas que permitan la construcción de estrategias de intervención, que fortalezcan las trayectorias escolares de estos alumnos.
- Reconozcan el trabajo en red como un recurso valioso para la tarea cotidiana al interior de la escuela y de vinculación necesaria con otras instituciones.
2) Contenidos:
* La escuela media en el contexto actual. Transformaciones del Estado/políticas públicas. Problemáticas en torno a la diversidad/desigualdad. Contradicciones en las dinámicas o procesos de inclusión/exclusión social y educativa. Estigma, estereotipo vinculado a pobreza, adolescencia/juventud y también a escuelas.
* Construcción de la adolescencia/juventud en relación con la escuela media.
Concepciones acerca de la maternidad y paternidad en la escuela: prejuicios y discriminación.
* La categoría de familia en el marco de las relaciones de género. Perspectiva adultocéntrica y mirada a los jóvenes. Relaciones de desigualdad entre los adolescentes.
* Relaciones entre escuela y familias. Procesos de “responsabilización”/ “culpabilización”. Demandas de las familias a la escuela. Escuela como conflictivo espacio de “participación”. Vinculación con redes para problematizar el contexto de transformación de “obligaciones” del Estado y como propuesta de trabajo en las escuelas.
* El oficio del referente: Práctica pedagógica y posicionamiento institucional.
* Adolescentes como sujeto de derechos: marco legal general y del programa.
3) Metodología de trabajo y materiales de apoyo
La Capacitación consistirá en encuentros de 3 horas cátedra de duración que implicarán trabajo teórico y modalidad de taller.
Se compartirá lo que está sucediendo con esta problemática en cada escuela y se buscará crear un espacio de diálogo que permita intercambiar experiencias, con material periodístico o bibliográfico que ayude a pensar sobre la temática convocante.
Las actividades a realizar fuera del horario de cursada consistirán tanto en la lectura de la bibliografía propuesta para la Capacitación como en la resolución de consignas dadas.
4) Bibliografía
En base a los diferentes contenidos que se trabajen en cada encuentro, se sugerirá la lectura de los materiales que se detallan a continuación.
5) Evaluación
Para obtener la certificación del curso de deberá cumplir con los siguientes requisitos: la realización de una producción final, escrita, individual y presencial, y acreditar la asistencia cumplida (como mínimo el 80 % de los encuentros).
6) BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
- GENTILI, Pablo (2000): La exclusión y la escuela: el apartheid como política de ocultamiento. Ponencia presentada en el Paraninfo de la UERJ (Río de Janeiro, Brasil). Este artículo reproduce y amplía las discusiones desarrolladas en el capítulo 1 de: Gentili, P. (coordinador) Códigos para la ciudadanía. La formación ética como práctica de la libertad. Buenos Aires, Santillana, 2000.
- Ficha de trabajo
- CERLETTI, LAURA: “Una mirada sobre el sistema y el Estado”, en “Las familias ¿un problema escolar? Sobre la socialización escolar infantil, Novedades educativas, Buenos Aires, 2006.
- FAINSOD, PAULA: “Embarazo y maternidad adolescente en la escuela media: la noticia del embarazo en la escuela" Capítulos 2 y 3. Miño y Dávila, Editores, Buenos Aires 2006.
- GARCÍA, Javier: “La construcción política de las identidades: sentidos de la participación de los adolescentes en una escuela secundaria”. Tesis de Licenciatura, FFyL, UBA, 2004.
- MONTI; Fátima: Aportes teóricos sobre adolescencia, mimeo, 2008.
- GRASSI; Estela: “La familia: un objeto polémico. Cambios en la dinámica de la vida familiar y cambios en el orden social”, Revista Sociedad Nº 9, UBA, FCS, Bs.As., septiembre, 1996.
- Ficha de trabajo, sobre Familia.
- NEUFELD, M. R. “Familias y escuelas: la perspectiva de la antropología social”. En Revista Ensayos y Experiencias. Familias y escuelas. Buenos Aires, octubre 2000.
- ZELMANOVICH; Perla: “Contra el desamparo”, en Enseñar hoy. Una introducción a la educación en tiempos de crisis, de Dussel, I. y Finocchio, S.; Fondo de Cutura Económica, Buenos Aires, 2003.
- FREUD, Sigmund: “Sobre la psicología del colegial”, en “Tótem y tabú y otras obras” TOMO XIII, Amorrortu, Buenos Aires, 1987.
- CHAVANNEAU, Silvia: “Preguntas y respuestas para madres adolescentes y sus niños sobre los derechos que los vinculan”, Unicef- Argentina.
Instrumentos legales:
- Constitución de la Nación Argentina: art. 16, art.31, art. 12, art.10, art.3 apartado 2,art.28.
- Constitución de la Ciudad de Buenos Aires: art. 17,art.20,art.21,art.23, art.24, art.36,art.37, art.38.
- Convención Internacional de los Derechos del niño (1990)
- Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer – CEDAW- (1979)
- Ley de la Ciudad de Buenos Aires N° 114 (1999) Protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires.
- Ley Nacional 26.061 (2005) Protección integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
- Ley de la Ciudad de Buenos Aires N° 418. Ley de Salud Reproductiva
- Ley Nacional N° 25273 (2000) Nuevo régimen de inasistencias justificadas para alumnas embarazadas para establecimientos de jurisdicción nacional, provincial o municipal
- Ley de la Ciudad de Buenos Aires N° 709 (2001) Régimen de inasistencias justificadas para alumnas madres y embarazadas y alumnos padres para establecimientos de la Ciudad de Buenos Aires.
Bibliografía ampliatoria
- Goffman, E.: “Estigma. La identidad deteriorada”, (Págs. 9-31 y 45-55), Amorrortu editores, Buenos Aires, 1995.
- Adaszko, Ariel: “Perspectivas socioantropológicas sobre la adolescencia, juventud y trabajo” en Gogna, M. (comp.) “Embarazo y maternidad en la adolescencia. Estereptipos, evidencias y propuestas para prácticas públicas”, Cedes-Unicef, Bs.As., 2005.
- Fainsod, P.: “Embarazo y maternidad adolescente en la escuela media: la noticia del embarazo en la escuela" Introducción, Capítulos 1, 4, 5 y 6. Miño y Dávila, Editores, Buenos Aires 2006.
- Szulik, D. y Kuañosky, S.: "Jóvenes en la mira" en, La juventud es más que una palabra. Ensayos sobre cultura y juventud, Mario Margulis editor, Ediciones Biblos, Buenos Aires, 1996.
- Lamas, M. “La antropología feminista y la categoría “género”. En Nueva Antropología, Vol. VIII, N°30, México 1986.
- Vera, M.; Langer, E. y Schiariti, L.: “Maternidad y paternidad adolescente en la escuela: desafíos de inclusión social”, en Revista Ensayos y Experiencias Nº 57, Bs. As, febrero de 2005.
- Langer, E.; Ríos Fernández, C. y Schiariti, L.: “Encuentro con el enigma: miradas y acciones institucionales para la inclusión escolar de alumnas embarazadas/madres y alumnos padres”, ponencia para el II Coloquio Internacional sobre Educación, sexualidades y relaciones de género, FFyL, UBA, agosto de 2007.
Resolución 949
Buenos Aires, 5 de abril de 2005
VISTO la Carpeta Nº 2842-SED-2004, y;
CONSIDERANDO:
Que algunos alumnos y alumnas que concurren a establecimientos del Área de Educación Técnica, dependientes de esta Secretaría de Educación, deben hacerlo acompañados por sus hijos, ante la imposibilidad de que éstos sean atendidos durante el horario escolar, lo que se advierte claramente en los turnos vespertino y nocturno, sin prejuicio de que también existen casos en los restantes turnos;
Que si bien existen jardines Maternales y Escuela Infantiles, cuyos horarios se están ampliando, y que también se encuentran en distintas etapas de construcción y habilitación nuevos establecimientos de estas características, estos no resultan suficientes para atender esta problemática, acrecentada por las dificultades económicas que impiden a las redes familiares y comunitarias colaborar con el cuidado de los hijos de los alumnos;
Que con el fin de garantizar la retención escolar, las escuelas se ven obligadas a permitir la presencia de los hijos de sus alumnos en el edificio escolar durante las horas de clase, y que este recurso es una última instancia, agotadas otras alternativas, pues se considera que la escuela no es el espacio propicio para la permanencia de niños de tan corta edad, los que a su vez pueden perturbar el desempeño de la actividad educativa;
Que siendo un ámbito de relativo riesgo para los integrantes de la comunidad educativa, ese mismo riesgo alcanza en igual medida a otras personas que permanezcan en la escuela, en este caso, el hijo del alumno;
Que lo antedicho ocasiona responsabilidad civil tanto para el Gobierno de la Ciudad como para la Autoridad Escolar, responsabilidad ésta que debe ser cubierta de manera similar a la de los alumnos que cursan en la unidad educativa;
Que deberá contarse con un seguro colectivo que cubra los riesgos de los hijos de los alumnos que cursan en la escuela, para lo cual se hace aconsejable extender el actual seguro de responsabilidad civil;
Que resulta necesario prever la asistencia de esos menores y llevar los registros correspondientes, atento a la responsabilidad civil establecida en el art. 1117 del Código Civil;
Que corresponde delegar en las Autoridades Escolares el desarrollo de estrategias particulares para cada institución, en razón de sus propias características, a fin de lograr el cuidado del niño durante la permanencia en clase del padre o madre del mismo;
Que la presente se encuadra en lo dispuesto en el art. 29 de la Ley Nº 114-LCBA_98 que establece las garantías mínimas para el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires;
Que han manifestado su acuerdo la Dirección del Área de Educación Media y Técnica y la Subsecretaría de Educación;
Que ha tomado intervención la Dirección general de Coordinación Legal e Institucional;
Por ello,
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
RESUELVE:
Art. 1º.- Autorízase la concurrencia de los hijos de alumnos, a los establecimientos del Área de Educación Media y Técnica, en circunstancias excepcionales y agotada todas las alternativas sobre el cuidado del hijo, debiendo la institución escolar desarrollar estrategias particulares de acuerdo con las posibilidades edilicias y características de la comunidad educativa, para la contención de los mismos.
Art. 2º.- El seguro por responsabilidad civil, contratado por esta Secretaría, deberá cubrir la concurrencia de los hijos de los alumnos al establecimiento, durante el horario de clases.
Art. 3º.- A los efectos de la cobertura citada en el artículo 2º de la presente, los hijos de los alumnos deberán estar inscriptos en un registro a cargo de la Autoridad Escolar, a solicitud del alumno o representante legal de éstos.
Art. 4º.- Regístrese. Comuníquese por copia a las Direcciones Generales de Educación, de Coordinación Financiera y Contable y de Coordinación Legal e Institucional.
RESOLUCIÓN Nº 949
Lic. Roxana Perazza
GCBA
VISTO la Carpeta Nº 2842-SED-2004, y;
CONSIDERANDO:
Que algunos alumnos y alumnas que concurren a establecimientos del Área de Educación Técnica, dependientes de esta Secretaría de Educación, deben hacerlo acompañados por sus hijos, ante la imposibilidad de que éstos sean atendidos durante el horario escolar, lo que se advierte claramente en los turnos vespertino y nocturno, sin prejuicio de que también existen casos en los restantes turnos;
Que si bien existen jardines Maternales y Escuela Infantiles, cuyos horarios se están ampliando, y que también se encuentran en distintas etapas de construcción y habilitación nuevos establecimientos de estas características, estos no resultan suficientes para atender esta problemática, acrecentada por las dificultades económicas que impiden a las redes familiares y comunitarias colaborar con el cuidado de los hijos de los alumnos;
Que con el fin de garantizar la retención escolar, las escuelas se ven obligadas a permitir la presencia de los hijos de sus alumnos en el edificio escolar durante las horas de clase, y que este recurso es una última instancia, agotadas otras alternativas, pues se considera que la escuela no es el espacio propicio para la permanencia de niños de tan corta edad, los que a su vez pueden perturbar el desempeño de la actividad educativa;
Que siendo un ámbito de relativo riesgo para los integrantes de la comunidad educativa, ese mismo riesgo alcanza en igual medida a otras personas que permanezcan en la escuela, en este caso, el hijo del alumno;
Que lo antedicho ocasiona responsabilidad civil tanto para el Gobierno de la Ciudad como para la Autoridad Escolar, responsabilidad ésta que debe ser cubierta de manera similar a la de los alumnos que cursan en la unidad educativa;
Que deberá contarse con un seguro colectivo que cubra los riesgos de los hijos de los alumnos que cursan en la escuela, para lo cual se hace aconsejable extender el actual seguro de responsabilidad civil;
Que resulta necesario prever la asistencia de esos menores y llevar los registros correspondientes, atento a la responsabilidad civil establecida en el art. 1117 del Código Civil;
Que corresponde delegar en las Autoridades Escolares el desarrollo de estrategias particulares para cada institución, en razón de sus propias características, a fin de lograr el cuidado del niño durante la permanencia en clase del padre o madre del mismo;
Que la presente se encuadra en lo dispuesto en el art. 29 de la Ley Nº 114-LCBA_98 que establece las garantías mínimas para el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires;
Que han manifestado su acuerdo la Dirección del Área de Educación Media y Técnica y la Subsecretaría de Educación;
Que ha tomado intervención la Dirección general de Coordinación Legal e Institucional;
Por ello,
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
RESUELVE:
Art. 1º.- Autorízase la concurrencia de los hijos de alumnos, a los establecimientos del Área de Educación Media y Técnica, en circunstancias excepcionales y agotada todas las alternativas sobre el cuidado del hijo, debiendo la institución escolar desarrollar estrategias particulares de acuerdo con las posibilidades edilicias y características de la comunidad educativa, para la contención de los mismos.
Art. 2º.- El seguro por responsabilidad civil, contratado por esta Secretaría, deberá cubrir la concurrencia de los hijos de los alumnos al establecimiento, durante el horario de clases.
Art. 3º.- A los efectos de la cobertura citada en el artículo 2º de la presente, los hijos de los alumnos deberán estar inscriptos en un registro a cargo de la Autoridad Escolar, a solicitud del alumno o representante legal de éstos.
Art. 4º.- Regístrese. Comuníquese por copia a las Direcciones Generales de Educación, de Coordinación Financiera y Contable y de Coordinación Legal e Institucional.
RESOLUCIÓN Nº 949
Lic. Roxana Perazza
GCBA
INSCRIPCIÓN A JARDINES MATERNALES Y ESCUELAS INFANTILES (CICLO 2010)
Instructivo para la Inscripción:
FECHA DE INSCRIPCIÓN: del 16 al 27 de noviembre
- Si bien ésta es, a la fecha, el día programado para la inscripción, cada Jardín exhibirá en cartelera las fechas y horarios correspondientes. Por lo que los alumnos deberán pasar y confirmar las mismas, en los días precedentes. ES IMPORTANTE.
La inscripción no garantiza la adjudicación de las vacantes.
- Unos días más tarde (fecha que se deberá confirmar y constatar en cada Jardín por cartelera) se exhibirán los listados con los alumnos que han obtenido vacante y aquellos que quedaron en lista de espera. Asimismo ese día y mediante una firma de padre/madre (o un adulto) se ratifica la aceptación de la vacante.
- En el mes de Febrero, de nuevo se deberá asistir a ratificar la vacante.
Sugerimos entonces: Si el niño entró, pero por algún motivo tiene la certeza de que no concurrirá, es el momento para renunciar a la vacante, dando así la opción de ingreso a quienes quedaron en lista de espera.
- En el caso de que los hijos de los alumnos quedarán en lista de espera, estos deberán tomar nota del lugar en que se encuentran en la misma (Número de orden) para luego realizar el correspondiente reclamo. Para tal fin se ofrece una dirección de mail al cual podrán enviar la información correspondiente detallando: nombre de la alumna/o, nombre y apellido del hijo, institución en la que se inscribió y número de orden en la lista de espera.
Mail: alumnasmadresypadres@gmail.com
Documentación necesaria: (todo original y fotocopia)
- DNI o fotocopia autenticada de partida de nacimiento (del niño/a. De no poseer dicha documentación la inscripción deberá realizarse en los mismos términos Ley 203)
- Certificados de vacunación del aspirante
- DNI de adulto responsable
- Acreditación de domicilio (recibo de servicio)
- Certificado fecha probable de parto (para embarazadas)
- 2 Certificados de alumna regular y/o aspirante a 2010 (Se adjunta modelo de certificado de Alumna/o regular y Aspirante 2010, acordado con la Dirección del Área de Inicial, por lo que se solicita que todas las escuelas, respeten el formato). Uno se entregará al Jardín Maternal o de Infantes y el otro se lo llevará la alumna firmado como recibido por el responsable de la Institución/ u otro personal de la misma)**
**Los certificados de alumna/o regular posiblemente no sean solicitados ni tomados por el inscriptor; sin embargo es responsabilidad de la alumna insistir para que el mismo quede en el legajo y se llevé uno firmado ya que es la única documentación que avala la prioridad de ingreso , según disposición 1729 y con la que se deberán realizar futuros reclamos.
A todos los Referentes Institucionales
Abordar la escolaridad de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos padres se inscribe en una política de inclusión educativa. La construcción de estrategias institucionales de retención escolar conlleva la responsabilidad de promover la continuidad y finalización de los estudios secundarios para las/os alumnas/os que se encuentran en situación de embarazo, maternidad o paternidad. Responsabilidad que convoca y atraviesa al sistema educativo en su totalidad.
Para comenzar a dar una respuesta, la Dirección de Inicial ha aprobado la Resolución Nro.1729/06, que establece “Prioridad para el otorgamiento de vacantes para hijos de alumnos/as de escuelas medias”, realizar una amplia difusión entre alumnas madres y alumnos padres de la escuela.
Si bien la Resolución los establece como “prioridad”, esto no garantiza sin embargo, que se efectivice la asignación de la vacante.
La prioridad en el otorgamiento de la vacante sólo tendrá validez en caso de que los alumnos realicen la inscripción correspondiente en tiempo y forma en el horario en que estos cursan sus estudios, por lo que es importante que evalúen esta posibilidad.
Si bien puede haber estrategias familiares previstas en relación al cuidado de los hijos, el período de receso escolar es largo y en él se producen cambios imposibles de preveer: por lo tanto les recomendamos brindar esta información todos los alumnos padres/madres para que analicen la posibilidad de realizar la inscripción, aun suponiendo que el cuidado de sus hijos en el ciclo 2010, estará garantizado por alguna persona ( fliar, amigo, etc.) en tanto tendrán oportunidad de dar de baja la vacante ( en el mes de febrero, si no la necesitaran) pero NO de solicitarla pasado el período de inscripción (noviembre).
Creemos importante, que logren establecer contacto con aquellos alumnos que han abandonado su escolaridad por motivos vinculados al cuidado de sus hijos u otros, para que estos también puedan estar informados y hacer uso de dicha disposición a fin de retomar sus estudios el año entrante.
Las alumnas embarazadas, cuyos bebes nazcan hasta el 15 de marzo, pueden también realizar la inscripción, en cuyo caso la vacante quedará reservada.
Si la alumna tuviera Fecha probable de parto para después del 15/3, podrá también inscribirse y quedará en lista de espera.
Algunas sugerencias:
- Entrevistarse con cada uno de los alumnos y algún adulto de confianza para abrir la temática de su escolaridad ciclo 2010 y ofrecer el Jardín Maternal, de Infantes o Escuela Infantil como una opción válida.
- Otra opción para los Referentes que tienen un número significativo de alumnos, es realizar una reunión con todos los alumnos bajo programa e invitar a sus adultos de confianza con el mismo fin.
- Acercar las direcciones de los Jardines Maternales y Escuelas Infantiles cercanos al domicilio de los alumnos y/o al de la escuela donde estudian, ya que ambas alternativas deben ser tenidas en cuenta en función de los horarios de traslado de los niños y de la persona (ya sea alumno/a o fliar) que se ocupará del ingreso y egreso de los pequeños.
FECHA DE INSCRIPCIÓN: del 16 al 27 de noviembre
- Si bien ésta es, a la fecha, el día programado para la inscripción, cada Jardín exhibirá en cartelera las fechas y horarios correspondientes. Por lo que los alumnos deberán pasar y confirmar las mismas, en los días precedentes. ES IMPORTANTE.
La inscripción no garantiza la adjudicación de las vacantes.
- Unos días más tarde (fecha que se deberá confirmar y constatar en cada Jardín por cartelera) se exhibirán los listados con los alumnos que han obtenido vacante y aquellos que quedaron en lista de espera. Asimismo ese día y mediante una firma de padre/madre (o un adulto) se ratifica la aceptación de la vacante.
- En el mes de Febrero, de nuevo se deberá asistir a ratificar la vacante.
Sugerimos entonces: Si el niño entró, pero por algún motivo tiene la certeza de que no concurrirá, es el momento para renunciar a la vacante, dando así la opción de ingreso a quienes quedaron en lista de espera.
- En el caso de que los hijos de los alumnos quedarán en lista de espera, estos deberán tomar nota del lugar en que se encuentran en la misma (Número de orden) para luego realizar el correspondiente reclamo. Para tal fin se ofrece una dirección de mail al cual podrán enviar la información correspondiente detallando: nombre de la alumna/o, nombre y apellido del hijo, institución en la que se inscribió y número de orden en la lista de espera.
Mail: alumnasmadresypadres@gmail.com
Documentación necesaria: (todo original y fotocopia)
- DNI o fotocopia autenticada de partida de nacimiento (del niño/a. De no poseer dicha documentación la inscripción deberá realizarse en los mismos términos Ley 203)
- Certificados de vacunación del aspirante
- DNI de adulto responsable
- Acreditación de domicilio (recibo de servicio)
- Certificado fecha probable de parto (para embarazadas)
- 2 Certificados de alumna regular y/o aspirante a 2010 (Se adjunta modelo de certificado de Alumna/o regular y Aspirante 2010, acordado con la Dirección del Área de Inicial, por lo que se solicita que todas las escuelas, respeten el formato). Uno se entregará al Jardín Maternal o de Infantes y el otro se lo llevará la alumna firmado como recibido por el responsable de la Institución/ u otro personal de la misma)**
**Los certificados de alumna/o regular posiblemente no sean solicitados ni tomados por el inscriptor; sin embargo es responsabilidad de la alumna insistir para que el mismo quede en el legajo y se llevé uno firmado ya que es la única documentación que avala la prioridad de ingreso , según disposición 1729 y con la que se deberán realizar futuros reclamos.
A todos los Referentes Institucionales
Abordar la escolaridad de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos padres se inscribe en una política de inclusión educativa. La construcción de estrategias institucionales de retención escolar conlleva la responsabilidad de promover la continuidad y finalización de los estudios secundarios para las/os alumnas/os que se encuentran en situación de embarazo, maternidad o paternidad. Responsabilidad que convoca y atraviesa al sistema educativo en su totalidad.
Para comenzar a dar una respuesta, la Dirección de Inicial ha aprobado la Resolución Nro.1729/06, que establece “Prioridad para el otorgamiento de vacantes para hijos de alumnos/as de escuelas medias”, realizar una amplia difusión entre alumnas madres y alumnos padres de la escuela.
Si bien la Resolución los establece como “prioridad”, esto no garantiza sin embargo, que se efectivice la asignación de la vacante.
La prioridad en el otorgamiento de la vacante sólo tendrá validez en caso de que los alumnos realicen la inscripción correspondiente en tiempo y forma en el horario en que estos cursan sus estudios, por lo que es importante que evalúen esta posibilidad.
Si bien puede haber estrategias familiares previstas en relación al cuidado de los hijos, el período de receso escolar es largo y en él se producen cambios imposibles de preveer: por lo tanto les recomendamos brindar esta información todos los alumnos padres/madres para que analicen la posibilidad de realizar la inscripción, aun suponiendo que el cuidado de sus hijos en el ciclo 2010, estará garantizado por alguna persona ( fliar, amigo, etc.) en tanto tendrán oportunidad de dar de baja la vacante ( en el mes de febrero, si no la necesitaran) pero NO de solicitarla pasado el período de inscripción (noviembre).
Creemos importante, que logren establecer contacto con aquellos alumnos que han abandonado su escolaridad por motivos vinculados al cuidado de sus hijos u otros, para que estos también puedan estar informados y hacer uso de dicha disposición a fin de retomar sus estudios el año entrante.
Las alumnas embarazadas, cuyos bebes nazcan hasta el 15 de marzo, pueden también realizar la inscripción, en cuyo caso la vacante quedará reservada.
Si la alumna tuviera Fecha probable de parto para después del 15/3, podrá también inscribirse y quedará en lista de espera.
Algunas sugerencias:
- Entrevistarse con cada uno de los alumnos y algún adulto de confianza para abrir la temática de su escolaridad ciclo 2010 y ofrecer el Jardín Maternal, de Infantes o Escuela Infantil como una opción válida.
- Otra opción para los Referentes que tienen un número significativo de alumnos, es realizar una reunión con todos los alumnos bajo programa e invitar a sus adultos de confianza con el mismo fin.
- Acercar las direcciones de los Jardines Maternales y Escuelas Infantiles cercanos al domicilio de los alumnos y/o al de la escuela donde estudian, ya que ambas alternativas deben ser tenidas en cuenta en función de los horarios de traslado de los niños y de la persona (ya sea alumno/a o fliar) que se ocupará del ingreso y egreso de los pequeños.
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