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Invitamos a leer esta nota que salió en el suplemento Las 12 del diario Página/12 el Viernes 18 de febrero de 2011
Una ciudad jardin de infantes
El Tribunal Superior de Justicia porteño le impuso al macrismo el compromiso de abrir seis mil vacantes para niños, niñas y bebés antes del 2012. El cumplimiento de este acuerdo todavía requiere de presupuesto, pero puede generar un verdadero cambio en la vida de las mamás que no tienen donde dejar a sus hijos/as para ir a trabajar y de las alumnas madres que piden que se reabran las guarderías para ir a clase con sus bebés sin perder un horizonte de vida.
Por Luciana PekerEncontrar un jardín maternal para dejar a un bebé e ir a trabajar es una misión imposible en la Capital Federal. Y encontrar vacantes en los jardines de infantes una misión muuuuuuuuy difícil, casi imposible. Pero ahora eso podría dar un giro. “Realmente va a cambiar la vida cotidiana de las madres”, anuncia un miembro del poder judicial que prefiere reservar su identidad, en base a un acuerdo, firmado en tribunales para construir y mejorar los espacios educativos para bebes, niños y niñas.
El Tribunal Superior de Justicia promovió, el 15 de febrero pasado, un acuerdo entre el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) que, desde el 2006, reclama en tribunales por la falta de vacantes en el nivel inicial de la educación pública porteña. Según el acta; avalada por el ministro de Educación de la Ciudad, Esteban Bullrich, y la ministra de Desarrollo Social, María Eugenia Vidal, se tienen que crear seis mil vacantes para niños y niñas desde cuarenta y cinco días hasta cinco años para el 2012.El compromiso es bueno, pero la gran pregunta es si se cumplirá. “Esto no es el 82 por ciento móvil para los jubilados, esto sí se puede llevar a cabo”, subraya una fuente judicial que dialogó en exclusiva con Las/12 a raíz del histórico acuerdo para promover jardines maternales y de infantes.
El acta no se va a homologar –un detalle técnico que tiende a consolidar las iniciativas de este tipo– porque prevalece el criterio de generar un mayor compromiso de parte del gobierno porteño (que no podría pasar por ese filtro técnico-jurídico) a reducir las metas a cumplir con tal de contar con ese sello final. “No podríamos homologar una mesa de discusión porque nadie puede arriar a las personas a hablar. Por eso, preferimos no homologar el acuerdo, pero sí asegurar que no sea un proyecto mínimo sino que implique un compromiso amplio y sólido para ser cumplido efectivamente”, explican en tribunales.
¿Y si el macrismo incumple con el plan de obras previsto (que se tienen que detallar antes del 31 de marzo del 2011) ya que, como anuncian desde la oposición, todavía no tiene presupuesto para generar nuevas obras en educación inicial? “El conflicto se termina si el acuerdo se cumple plenamente, pero si no se comienza todo el proceso de nuevo”, argumenta una de las personas que formó parte de la negociación.
En principio se va a intentar dar vacantes a todos los chicos y chicas que quieran ir al jardín de infantes, pero los que no tengan lugar podrán ser trasladados en micros a establecimientos con vacantes. Los alumnos/as de cinco años tendrán que tener asignado un medio de transporte en marzo (en general van del sur al norte de la ciudad) y los demás, como mucho, en abril de este año.
Mientras que los que no encuentren lugar en jardines de infantes podrán concurrir a espacios solventados por el Ministerio de Desarrollo Social, una medida cuestionada ya que no se trata de establecimientos educativos sino sociales que pueden generar diferencias entre los niños/as de distintos sectores sociales de la Ciudad de Buenos Aires. Sin embargo, está determinado que las entidades sociales implementen planes pedagógicos y didácticos fijados desde la cartera educativa para disminuir las diferencias.
Además, con perspectiva de género, se hará hincapié en un plan para que las alumnas madres puedan seguir estudiando y contar con guarderías en los colegios, una medida fundamental para que el embarazo adolescente no implique el final de los proyectos de vida de las estudiantes. La intervención judicial fue necesaria porque el macrismo cerró espacios que se habían construido en las escuelas medias para que las alumnas pudieran ir a clases con sus hijos. Por eso, en este acuerdo, se comprometen a reabrir inmediatamente las salas pertenecientes al programa de “Retención escolar de alumnas madres, embarazadas y padres”.
Además, se va a crear una mesa bimestral de trabajo para monitorear la puesta en práctica de este proyecto entre el Ministerio de Educación porteño, ACIJ, la Asesoría General Tutelar y la Defensoría del Pueblo. La próxima reunión ya está agendada: el 20 de marzo. En esa fecha, el PRO va a tener que informar sobre el avance de las obras iniciadas y el presupuesto destinado a construir más espacios para que los y las más chiquitos/as jueguen y aprendan y sus mamás puedan trabajar, buscar trabajo o estudiar.
El macrismo también se comprometió a agilizar los trámites para pedir vacantes en jardines maternales y de infantes (que es un tema que no ocupa lugar en los medios de comunicación pero que desvela a las mamás que tienen que dejar a sus hijos e hijas solos, a cargo de empleadas o pagar fortunas en instituciones privadas) y a informatizar el sistema de pedidos de ir a pintar y jugar en las escuelas donde todavía se gatea y se duerme la siesta.
Hasta ahora se sabe –fehacientemente– que 6091 niños y niñas no tienen lugar en el nivel inicial de la Ciudad de Buenos Aires. Pero pueden ser más. Y en ese caso habrá que hacerle lugar a todos y todas, ya que los chicos/as excluidos tienen los mismos derechos de acceso a educación y juegos que los que sí tienen un lugar en el sistema público o privado. Aunque tanto los gremios docentes como María José Lubertino autora de una iniciativa para que haya acceso global a jardines maternales desconfían de la ejecución del plan por parte del macrismo.
Otro punto polémico es qué va a pasar con las internas del macrismo, ya que desde Educación y Desarrollo Social pueden impulsar la construcción de más jardines, pero en Economía u otros sectores más ortodoxos y liberales no quieren invertir en educación inicial. De hecho, en el actual presupuesto no figura esta deuda pendiente.
Sin embargo, los fondos tendrían que estar para que el acta empiece a ejecutarse este año. Y en el 2012 ya tendría que figurar en el presupuesto y tener las seis mil sillitas para leer libros, ver títeres y tomar la leche preparados para los chicos y chicas.
Por lo pronto, el acta firmada por el Tribunal Superior de Justicia es un compromiso escrito y sellado que no debería tener marcha atrás. “Confiamos en que esta es la mejor forma de que mejore la vida de las madres”, dicen desde la justicia. Y las mujeres que viven con sus chicos/as a upa pero necesitan trabajar para vivir necesitan poder pasar de brazos a sus hijos/as sin que el Estado siga mirando para otro lado.
INSCRIPCIÓN A JARDINES MATERNALES Y ESCUELAS INFANTILES (CICLO 2011)
A todos los Referentes Institucionales
Abordar la escolaridad de las alumnas embarazadas, madres y de los alumnos padres se inscribe en una política de inclusión educativa. La construcción de estrategias institucionales de retención escolar conlleva la responsabilidad de promover la continuidad y finalización de los estudios secundarios para las/os alumnas/os que se encuentran en situación de embarazo, maternidad o paternidad. Responsabilidad que convoca y atraviesa al sistema educativo en su totalidad.
Para comenzar a dar una respuesta, la Dirección de Inicial ha aprobado la Resolución Nº1729/06, que establece “Prioridad para el otorgamiento de vacantes para hijos de alumnos/as de escuelas medias”, realizar una amplia difusión entre alumnas madres y alumnos padres de la escuela.
Si bien la Resolución establece la condición de hijo de alumno/a de escuela media como cuarta prioridad, esto no garantiza, sin embargo, que se efectivice la asignación de la vacante.
La prioridad en el otorgamiento de la vacante sólo tendrá validez en caso de que los alumnos realicen la inscripción correspondiente en tiempo y forma en el horario en que estos cursan sus estudios, por lo que es importante que evalúen esta posibilidad.
Si bien puede haber estrategias familiares previstas en relación al cuidado de los hijos, el período de receso escolar es largo y en él se producen cambios imposibles de prever: por lo tanto les recomendamos brindar esta información a todos los alumnos padres/madres para que analicen la posibilidad de realizar la inscripción, aun suponiendo que el cuidado de sus hijos en el ciclo 2011, estará garantizado por alguna persona ( familiar, amigo, etc.) en tanto tendrán oportunidad de dar de baja la vacante ( en el mes de febrero, si no la necesitaran) pero NO de solicitarla pasado el período de inscripción (noviembre).
Creemos importante que logren establecer contacto con aquellos alumnas/os que han abandonado su escolaridad por motivos vinculados al cuidado de sus hijos u otros, para que también puedan estar informados y hacer uso de la disposición a fin de retomar sus estudios el año entrante.
Las alumnas embarazadas, cuyos bebes nazcan hasta el 15 de marzo, pueden también realizar la inscripción, en cuyo caso la vacante quedará reservada.
Si la alumna tuviera fecha probable de parto para después del 15/3, podrá también inscribirse y quedará en lista de espera.
Algunas sugerencias:
- Entrevistarse con cada uno de los alumnos y algún adulto de confianza para abrir la temática de su escolaridad ciclo 2010 y ofrecer el Jardín Maternal, de Infantes o Escuela Infantil como una opción válida.
- Otra opción para los Referentes que tienen un número significativo de alumnos, es realizar una reunión con todos los alumnos bajo programa e invitar a sus adultos de confianza con el mismo fin.
- Acercar las direcciones de los Jardines Maternales y Escuelas Infantiles cercanos al domicilio de los alumnos y/o al de la escuela donde estudian, ya que ambas alternativas deben ser tenidas en cuenta en función de los horarios de traslado de los niños y de la persona (ya sea alumno/a o familiar) que se ocupará del ingreso y egreso de los pequeños.
- Contactarse con el jardín maternal o de infantes, a fin de corroborar horarios, anticipar cantidad de alumnos que se acercarán a inscribirse, generar un posible vínculo que colabore a la hora de la inscripción y facilite luego la tarea cotidiana (si el pequeño efectivamente ingresa)
Instructivo para la Inscripción:
- Los alumnos padres/madres deben pasar por el jardín a retirar una planilla que deberán completar y entregar junto con la documentación requerida (se detalla más adelante). Las planillas estarán disponibles desde el 15 de octubre.
- Luego deberán presentarse (ellos o algún adulto de confianza) para entregar los documentos pedidos y las planillas completas, en las siguientes fechas:
* Jardines de Escuelas Normales (ENS): del 22 al 26 de octubre
* Otros jardines de la Dirección de Educación Inicial: preferentemente, del 1 al 3 de noviembre (inscripción para hijos de alumnos del programa y otras situaciones consideradas prioritarias)
* Si no llegaran a hacerlo en esa fecha, podrán inscribirse en el período abierto a la comunidad, entre el 8 y el 11 de noviembre.
- La inscripción no garantiza la adjudicación de las vacantes.
- El 15 de diciembre se exhibirán los listados con los alumnos que han obtenido vacante y aquellos que quedaron en lista de espera. Asimismo ese día y mediante una firma de padre/madre (o un adulto) se ratifica la aceptación de la vacante.
- Entre el 21 y el 24 de Febrero (confirmar en el jardín), de nuevo se deberá asistir a ratificar la vacante. A partir de ese momento, en febrero, tendrá la respuesta definitiva.
Sugerimos entonces: Si el niño entró, pero por algún motivo tiene la certeza de que no concurrirá, es el momento para renunciar a la vacante, dando así la opción de ingreso a quienes quedaron en lista de espera.
- En el caso de que los hijos de los alumnos quedarán en lista de espera, deberán tomar nota del lugar en que se encuentran en la misma (Número de orden) para luego realizar el correspondiente reclamo. Para tal fin se ofrece una dirección de mail al cual podrán enviar la información correspondiente detallando: nombre de la alumna/o, nombre y apellido del hijo, institución en la que se inscribió y número de orden en la lista de espera. También pueden escribir para todo tipo de consultas o dudas.
Mail: alumnasmadresypadres@gmail.com
Documentación necesaria: (todo original y fotocopia)
- DNI o fotocopia autenticada de partida de nacimiento (del niño/a. De no poseer dicha documentación la inscripción deberá realizarse en los mismos términos Ley 203)
- Certificados de vacunación del aspirante
- DNI de adulto responsable
- Acreditación de domicilio (recibo de servicio)
- Certificado fecha probable de parto (para embarazadas)
- 2 Certificados de alumna regular y/o aspirante a 2010 (Se adjunta modelo de certificado de Alumna/o regular y Aspirante 2010, acordado con la Dirección del Área de Inicial, por lo que se solicita que todas las escuelas, respeten el formato). Uno se entregará al Jardín Maternal o de Infantes y el otro se lo llevará la alumna firmado como recibido por el responsable de la Institución/ u otro personal de la misma)**
**Los certificados de alumna/o regular posiblemente no sean solicitados ni tomados por el inscriptor; sin embargo es responsabilidad de la alumna insistir para que el mismo quede en el legajo y se llevé uno firmado ya que es la única documentación que avala la prioridad de ingreso , según disposición 1729 y con la que se deberán realizar futuros reclamos!!!
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